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¿De qué sueño de infancia? Homenaje a Juan L. Ortiz : proyecto de lectura y escritura Presentamos ¿De qué sueño de infancia? Homenaje a Juan L. Ortiz (1896-1978), un proyecto que se llevó a cabo en el Instituto de Educación Córdoba, Nivel Primario (Ciudad de Córdoba, Argentina) con niños de 3º grado, en la asignatura especial Literatura infantil –un espacio curricular que cuenta con una carga semanal de 2 horas cátedra por grado– en el transcurso del año 2008, fecha en que se conmemoró el trigésimo aniversario del fallecimiento del escritor entrerriano, uno de los poetas argentinos más importantes del siglo XX. Algunas ideas en torno a la Literatura Infantil y los criterios de selección de los libros Si bien en un primer momento puede parecer claro a qué hace referencia la expresión Literatura Infantil, al indagar qué piensan los investigadores sobre la materia se puede observar que este término también guarda una gran complejidad por la cantidad de opiniones que se han vertido en torno a él. Daniel Goldín (2001: 9) plantea esta dificultad, entre otros tantos autores, en el siguiente fragmento: “La literatura para niños también es un objeto complicado de recortar conceptualmente. ¿Debemos remitirnos, como algunos manuales, a las nanas y los arrullos? ¿Comienza con los cuentos de hadas? ¿Es literatura para niños todo lo escrito para ellos? Ninguna de estas preguntas se puede responder sin someterla a discusión”. Quintas Jornadas sobre Didáctica de la Literatura: “LEÍ, CORTÉ, PEGUÉ: ESCRITORES CONTRA LA HOJA EN BLANCO” Los días 23 y 24 de septiembre de 2010 en Instituto de Enseñanza Superior N° 1 "Alicia Moreau de Justo" organizará las Quintas Jornadas sobre Didáctica de la Literatura: “LEÍ, CORTÉ, PEGUÉ: ESCRITORES CONTRA LA HOJA EN BLANCO”. Proyecto La Rueda: un giro hacia la alfabetización para los niños y niñas del Tercer Milenio La Prof. y Magister Marta Lezcano, a quien muchos de ustedes conocen por algunos de su libros destinados a alumnos de nivel medio / polimodal, está realizando un nuevo emprendimiento: la Revista La Rueda, destinada a niños de la escuela primaria. La elección del libro de texto Cada año nos encontramos ante la misma disyuntiva. A manera de déjà vu, pareciera que ya experimentamos esta situación: ¿Con qué libro voy a trabajar? De esta sencilla –solo en apariencia– pregunta se desprenden varias cuestiones. El deber de la memoria en este 24 de marzo de 2010: una propuesta de trabajo con el filme "Los días de junio" Otro 24 de marzo, un nuevo aniversario del inicio de horror, de una de las páginas más terribles de la historia de la Argentina. Censura, exilio, tortura, muerte y desaparición de 30.000 personas es el balance de esos años de terror. Les propongo en este proyecto algunas actividades para trabajar en las escuela con uno de las películas que se dedicaron a mostrar lo que ocurrió: LOS DÍAS DE JUNIO, dirigida por Alberto Fisherman. Tan sólo son ideas para seguir pensando en estos temas y que la memoria esté siempre activa para que no se repitan esos terribles hechos. Una vida entre cartones y cuardernos ...diariamente salías con el carro a cartonear temprano - “como de noche”, “el caballo se lo robaron” “jalamos un poco cada uno”” a la vuelta es pesado”- De regreso pasa por la escuela y entra, tarde, todos la saludan, en comedor la comida ya fría la espera, sin cuaderno, sin lápiz, con la ropa y manos sucias, manos de una niña que trabaja. En el aula se sienta con amigas, en el recreo juega. En su cuaderno escribe el día, su nombre y algunas palabritas…faltan letras, no importa. Los volantes los pega en cualquier parte y con mucha plasticola, tanta que desborda…-”¿Falta poco para ir casa?”- dice luego de la merienda, le cambia la cara, tiembla, a veces llora. Vuelve sola, camina lerdo entre guardapolvos. Su día casi termina, pero comienza la noche…otra historia Alfabetizar, una apuesta al futuro. Alfabetizar implica trabajar para que las personas puedan disponer de las herramientas necesarias de la cultura escrita, del lenguaje oral y escrito como prácticas sociales que le permitan insertarse y desenvolverse en el mundo actual sin obstáculos a sus deseos y necesidades. Alfabetizar significa posibilitar el ingreso de oportunidades que le permita vivir plenamente su presente sin resignarse y apostando al futuro, permitiendo insertarse en el mundo como miembro activo y sujeto de derecho. Alfabetizar es apostar al futuro. ¿Cómo influyen el chat y las nuevas tecnologías en la comunicación escrita de los estudiantes? Una preocupación constante entre los docentes de todos los niveles educativos –y que les trae más de un dolor de cabeza– son las dificultades de los chicos y los jóvenes para producir textos escritos. Lograr la internalización de convenciones discursivas, amplitud del lenguaje expresivo e incorporación de las reglas ortográficas son asuntos que están en el menú de cualquier aula, y aparecen recurrentemente en los catárticos lamentos dentro de la sala de profesores. Feria del Libro de Florencio Varela Organizada por lo Bibliotecarios de las escuelas y la Inspección de Enseñanza del distrito de Florencio Varela, provincia de Buenos Aires, se reazalirá la Feria del Libro los días 29, 30 y 31 de octubre de 2009.

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